Ce que les parents nous demandent à propos de l’intelligence artificielle, des activités à faire à la maison sans écran, et l’IA expliquée sans jargon. Trois articles par semaine.
Malinia
Le blog
Pourquoi une IA ne donne pas deux fois la même réponse ?
Posez deux fois la même question à un outil d'intelligence artificielle : les réponses diffèrent. L'explication tient à un tirage au sort réglable au moment de produire le texte, et non à une hésitation.
Le dessin dicté : une activité sans écran pour comprendre pourquoi la consigne change tout
Une activité de vingt minutes, sans écran, avec deux crayons et deux feuilles. Dicter un dessin à l'aveugle montre pourquoi une consigne imprécise produit un résultat imprévu, et comment la formuler autrement.
Mon enfant a créé un compte sur une IA sans mon accord : que faire ?
Votre enfant s'est inscrit seul sur un service d'intelligence artificielle. Voici les repères d'âge exacts, les cinq vérifications à faire dans le compte, et la marche à suivre pour demander une suppression ou un…
Comment une IA traite une photo : du pixel à l’étiquette
Une image, pour une machine, n'est qu'une grille de nombres. Ce trajet du pixel jusqu'à l'étiquette affichée explique les quatre familles d'erreurs courantes, et pourquoi un pourcentage élevé ne constitue jamais une preuve de…
Le jeu du mot suivant : une activité sans écran pour comprendre comment une IA complète une phrase
Une feuille, un crayon, vingt minutes : ce jeu de table fait deviner le mot qui vient après et rend visible la façon dont un assistant fabrique ses phrases. Déroulé complet, erreurs à éviter…
Mon enfant se trouve moins intelligent qu’une IA : que lui répondre ?
Un enfant qui voit une machine répondre à tout peut en conclure qu'il vaut moins qu'elle. Voici comment accueillir cette remarque, ce qu'il faut expliquer, l'exercice qui la désamorce, et les règles d'âge à…
La boîte noire : une activité pour comprendre ce qu’on ne voit pas
Une boîte à chaussures, quelques objets, et la notion la plus difficile de l’IA devient concrète : savoir ce qui entre et ce qui sort sans savoir ce qui se passe dedans.
Dessiner un animal qui n’existe pas : créer sans se faire remplacer
Une activité de trente minutes qui montre, crayon en main, la différence entre recombiner ce qui existe et inventer — et pourquoi cette différence compte.
Instruction en famille : une séance d’une heure pour aborder l’IA
Un déroulé minuté, du matériel qu’on a déjà chez soi, les objectifs visés et de quoi garder une trace écrite pour le dossier. Gratuit et reproductible.