Praticiens — Module 2 — Le prompt en quatre temps

Ce qu’on veut obtenir à la fin

• Structurer une demande en rôle, contexte, tâche, format.
• Itérer sur une réponse au lieu de repartir de zéro.
• Constituer une bibliothèque de trois demandes réutilisables.

Déroulé

Les quatre temps (10 min)

Rôle et contexte : qui tu es, pour quel cours, quel niveau, quelle contrainte. Tâche : un verbe précis et un seul objectif. Format : longueur, structure, nombre d’éléments. Contrainte : ton, vocabulaire, ce qu’il faut éviter. Écris une demande complète sur un devoir réel que tu as en ce moment.

Itérer, en trois mouvements (15 min)

Réduire : « ramène à 120 mots sans perdre les trois arguments ». Préciser : « garde le plan, mais développe le deuxième point avec un exemple concret ». Varier : « donne trois versions du paragraphe d’introduction, de la plus sobre à la plus vive ». Une conversation vaut mieux qu’une commande unique — et c’est là que la plupart des gens s’arrêtent trop tôt.

Un exemple vaut mieux qu’un adjectif (10 min)

Écrire « style dynamique » ne veut rien dire pour la machine. Colle plutôt un paragraphe que tu as écrit toi-même et demande de suivre ce ton. C’est aussi la seule méthode qui protège ta manière d’écrire : sans référence, tu récupères un style moyen, celui de tout le monde.

La bibliothèque (10 min)

Écris trois demandes complètes, réutilisables, dans un fichier : fabriquer une fiche de révision à partir d’un cours, générer dix questions d’entraînement sur un chapitre, relire un texte et signaler les fautes sans le réécrire. Tu les rouvriras toute l’année.

Activité

De 1 sur 4 à 4 sur 4

Reprends une demande molle que tu as réellement écrite. Fais-la passer à quatre ingrédients en gardant chaque version intermédiaire. Colle les trois versions dans ton journal de bord, avec un mot sur ce que chaque ajout a changé dans la réponse.

Le piège à éviter. Passer un quart d’heure à ciseler une demande pour une tâche qui prend cinq minutes à la main. La question à se poser avant d’ouvrir l’outil est : est-ce que je vais refaire cette tâche ? Si oui, le modèle est rentable. Si non, fais-le à la main.

Ce qu’on retient

• Rôle, contexte, tâche, format — puis on itère.
• Fournir un exemple de son propre travail vaut mieux que décrire un style.
• Une demande écrite une fois et rangée sert cent fois.

Pour vérifier

1. Quelle est la différence entre préciser et recommencer ?
   Corrigé : Préciser garde le contexte déjà donné et corrige un point ; recommencer perd tout et repart de zéro.
2. Pourquoi coller son propre texte comme référence de ton ?
   Corrigé : Parce que c’est le seul moyen d’obtenir sa propre voix plutôt qu’un style moyen.
3. Cite une demande qui mérite d’entrer dans ta bibliothèque.
   Corrigé : Toute demande que tu referas : fiche de révision, questions d’entraînement, relecture.

Dernière révision : 6 septembre 2026